Sep 25 – Sep 30 Journée entière
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Projet d’amélioration de la qualité de travail des soignants et non soignants de l’équipe du CH de Blois   Formation Souffle, soins et vie   PREAMBULE La « gestion du risque » devient de plus en plus difficile[...]
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Celui qui conduit un atelier de théâtre doit être à la fois artiste et pédagogue. Pour tenter de trouver dans les fondamentaux de l’art dramatique les fondements de la pédagogie de l’atelier théâtre, ce stage[...]

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Sep
25
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Formation Souffle, soins et vie
Sep 25 – Sep 30 Journée entière

Projet d’amélioration de la qualité de travail des soignants et non soignants de l’équipe du CH de Blois

 

Formation Souffle, soins et vie

 

PREAMBULE
La « gestion du risque » devient de plus en plus difficile à vivre sur un plan humain et l’environnement professionnel qui convoque un niveau de compétences et une exigence de résultats sans faille met souvent à mal la part humaine.
Ce sentiment de peur devient délétère et ôte au professionnel ses capacités d’évaluation réelle de la situation.
Si la vigilance est requise, la peur, elle, induit des gestes inutiles. Et si dans tous nos services nous avons des staffs de RMM qui permettent d’évaluer les défauts systématiques de prises en charge dans certaines situations pathologiques, dans beaucoup d’endroits nous n’étudions pas la iatrogène induitepar ce sentiment de peur générale.

Télécharger le programme pédagogique

Formateur
Alan Boone

Date : du 25 au 30 septembre 2017
Durée :  6 jours, 42 heures

Objectifs
Retrouver confiance en soi pour transmettre cette confiance aux patients.
Dans son métier, retrouver pleinement cette part d’humanité, de partage, d’accompagnement…, parts intégrantes de nos professions qui, tout en respectant les impératifs de sécurité, nous augmentent et nous confèrent notre totale dimension de professionnels.
S’inscrire dans une philosophie du care, d’attentionnement à l’autre : « l’estime de l’autre comme un soi-même et l’estime de soi-même comme autre » ; respirer ensemble !
Apprendre à écouter, parler, respirer pour faire « accoucher » la parole.
Qu’est-ce que soigner eut dire ? Qu’est-ce qu’un soin ?

Public
Personnels soignants

Informations complémentaires :
Contact Mme Viviane Luck 04 95 61 93 18 / administrateur@ariacorse.net

 

Oct
23
lun
« Encadrer un atelier de pratique théâtrale » avec Eclats de scène à Rasteau
Oct 23 – Oct 28 Journée entière
"Encadrer un atelier de pratique théâtrale" avec Eclats de scène à Rasteau

Celui qui conduit un atelier de théâtre doit être à la fois artiste et pédagogue. Pour tenter de trouver dans les fondamentaux de l’art dramatique les fondements de la pédagogie de l’atelier théâtre, ce stage propose un travail à la fois pratique et technique sur les différentes bases du jeu théâtral en gardant pour objectif principal la recherche d’une pédagogie active de la transmission.
Ce stage peut permettre également aux artistes intervenants et aux professeurs responsables d’un atelier de pratique de se rencontrer afin de travailler ensemble. Chacun ayant ainsi la possibilité d’apprendre de et avec l’autre.

Intervenant
Stéphane GALLET : comédien, metteur en scène et scénariste
Formation
– Art dramatique : Ecole Charles Dullin – Cours Jacqueline Dorian.
– Le corps en mouvement : Stage avec Claire Heggen et Yves Marc.
– Scénario : Séminaire STORY animé par Robert Mc KEE.
– Chant classique : Antonio Girella.
– Chant variété : Richard Cross.
– Chanson écriture et interprétation : Jimmy Walter (compositeur de Boris Vian).
– Diplôme d’instituteur : dominantes Français et théâtre.
– Certificat d’Aptitude aux Fonctions d’Instituteur, Professeur des Ecoles Maitre Formateur.
– Licence professionnelle d’encadrement d’atelier de pratiques théâtrales, Paris III, Sorbonne nouvelle.
– Master 2 d’études théâtrales, Paris III, Sorbonne nouvelle, Mention Très bien.
– Aïkido : depuis 1993.

Session : du 23 octobre au 28 octobre 2017 à Rasteau (84)
Durée : 6 jours

Public
Enseignants, animateurs et comédiens intervenant dans un atelier de pratique théâtrale dans le cadre scolaire. Avec ou sans expérience

Stage conventionné Afdas

Objectifs de la formation

  • Mener à la fois un travail pratique et théorique sur la pédagogie de l’enseignement du théâtre.
  • Proposer aux stagiaires une pédagogie active fondée sur leur participation et leur implication afin qu’ils puissent à leur tour la développer avec leurs élèves comme préconisé dans le PEAC (Parcours Education Artistique et Culturelle) conjointement entendu par les Ministères de l’Education Nationale et de la Culture.
  • Mettre les stagiaires en situation d’apprenants afin de les amener, par une approche métacognitive, à réfléchir sur les processus mis en jeu par l’élève au sein d’une activité théâtrale.
  • Mener un travail à la fois sur les savoirs, la didactique et la pédagogie.
  • Etablir les liens entre les contenus de l’atelier théâtre et les programmes de 2016, le socle commun de connaissances, de compétences et de culture, le PEAC, la réforme des collèges (EPI – Enseignements Pratiques Interdisciplinaires).
  • Fournir aux enseignants des outils pour analyser et affiner leurs gestes professionnels.
  • Des réflexions seront menées sur le couple enseignant – comédien ainsi que sur l’importance de l’atelier théâtre pour l’élève et pour l’enseignant.
  • Nous aborderons la question de la mise en scène des élèves, des enjeux, des objectifs, des différences à identifier avec la mise en scène professionnelle.

 

INFORMATIONS COMPLÉMENTAIRES
Inscriptions individuelles : Alexandra Vigneron adm@eclatsdescenes.com / 04 90 30 21 02